人間通訊社

位於港都的基隆市暖暖高級中學，簡稱「暖中」，是一所擁有國中部、高中部的完全中學，自2020年起加入《人間福報》讀報教育計畫以來，即透過「閱讀」作為教育主軸，扎根品格教育、拓展國際視野，以「海洋國際．幸福學校」走向世界。

暖暖高級中學於1967年創立，原名「基隆市立第七初中」，隔年實施九年國民義務教育，更名為「暖暖國民中學」。1999年由李鴻章代理校長，並開始籌備完全中學；李鴻章與清末「四大名臣」同名同姓，也擔任第一任完全中學校長。

暖暖高中目前有高中部12班，國中部10班，學生近700人。學校於2008年進行校舍改建，新校舍通過「綠建築」桐質標章認證，提供師生節能減碳和親近自然的生態學習環境；學校近年主打科學教育、海洋教育，曾獲教育部評選為12年國教特色領航學校。

屹立於校園中的〈點石成金〉作品，是一把十字鎬造形的公共藝術，由藝術家洪天回創作，十字鎬柄鐫刻愛因斯坦相對論公式E=mc²、德布羅意物質波λ=h/mv等公式，除了代表暖暖區過去的礦業風華，也有「學子效法前人開礦精神、教師引導學生挖掘無限潛能」的意涵。

三品教育　閱讀無所不在
現任校長單益章自2023年接掌校務後，積極推動「三品」教育理念，即「做人有品德、做事有品質、生活有品味」，希望每一名學生都能在學習過程中，不只是追求知識的累積，更能培養自信與素養，成為有溫度、有品味的現代公民。

圖書館主任王嘉萍表示，學校推動的「三品」教育理念，與佛光山開山祖師星雲大師倡導的「三好四給」精神不謀而合。閱讀是一項希望工程，學生透過閱讀報紙，等同在心田中播下善的種子，期待將來能發芽、茁壯，成為陪伴一生受用的好禮物。

「暖中」是一所小型學校，雖無大型圖書館，但師生們發揮創意，打造「閱讀無所不在」的多元環境。例如學校的書箱，由學校選書，若學生有意願，可以班級為單位，前往四樓圖書館挑書，提供班級多元的書籍閱讀；部分教師則會使用多元閱讀經費購置適合各班的書籍，直接放置在教室，讓學生們隨時取閱。

校園各樓層另設有「漂書站」，讓學生可自由取走及帶回書籍與雜誌；「我是元氣王」閱讀角則提供心靈療癒空間，讓有情緒困擾的學生可在安靜角落中獲得平靜與慰藉。

此外，隱身在基隆東岸廣場的獨立書店「見書店」，也會在特別的日子開放二樓讀書空間給基隆在地高中生，其中還有專屬「暖中」的時段，讓學生們能在專屬的讀書空間享受溫暖、放鬆的時光，也讓學生們「暖」在心「中」。

讀報教育　從報紙看世界
「暖中」的讀報教育課程，包含新聞閱讀、媒體識讀、學習策略與專題研究等，循序漸進，讓學生不僅認識報紙，更能培養觀察時事與批判思考的能力。圖書館讀者服務組組長張陳平說，學生普遍回饋熱烈，且閱讀能力明顯提升。

例如：學生彭浤洋就表示，他最喜歡運動版的棒球報導，尤其關注「2024世界12強棒球錦標賽」消息；擔任學藝股長的謝佩伶說，她最喜歡《人間福報》第13版的「小小詩人」單元，期許自己未來也能投稿發表創作。

除了讀報教育之外，「暖中」也與國立海洋科技博物館合作，師生們在潮境智能海洋館舉辦科學闖關活動，帶領民眾體驗「海龜點點名」及「海洋危機」桌遊等活動，與民眾分享永續海洋的概念，讓更多人來關心海洋保育問題。

國際教育　台日跨海連線
除了閱讀與品格教育，「暖中」也積極推動海洋與國際教育，學校自2018年起，與日本福井縣若狹高校（Wakasa High School）簽署合作備忘錄，雙方學生以書信、卡片及線上進行交流，即便在疫情期間也未曾間斷。

2021年，兩校正式締結為姊妹校，並共同開發「海洋幸福感（Ocean Well-Being）」與「在鎮上散步（Machiaruki）」等特色課程。兩校學生每年互訪，都全程使用英文溝通，而學生從機場出入境的表單填寫、在異鄉交通問路到購物，都由學生獨立完成。

王嘉萍強調，這樣的安排，是為了培養學生獨立思考與行動力，最終目標是讓每個學生都能無畏地展開個人海外旅行。

2023年3月，若狹高校師生來台回訪，近百人走訪暖暖街頭，場面熱鬧感人。也正是這段跨海情誼，促進「我所認識的暖暖」校本課程再升級，讓學生重新認識自己的家鄉與文化。學生們與來訪的姊妹校學生一起「暖暖走讀」，不只是在城鎮散步，而是一場尋找幸福的旅程。